师爱浓浓--做一个学生喜欢的教师

教育随笔

师爱浓浓

做一个学生喜欢的教师
                              曾恒源

一、过去与当今教育的思考

在我读小学的时候，仔细回想起来，那时的教育经历，虽然谈不上美好，但确实也还愉快。两个重要原因，一是经常有小伙伴一起自由地玩耍，一是与自然随意地接触。童年的教育生活连同冬夜的柴火、夏夜的星光、秋夜的清凉，都深深地印在我的脑海里，带给我绵绵不绝生命的暖意。

回头再看今天的教育。不管是硬件还是软件，都可谓天壤之别，打着提高儿童素质的名义，名目繁多的训练充斥其中，机械刁钻的考试把儿童的思维和想象空间变得十分狭隘，于是，学习在今天变成了我们的孩子们不得不承受的苦役，他们对于学校，对于读书，缺少一种发自内心的爱，甚至有些厌恶的情绪，这决不是个别的现象。

二、作为教师如何教好学生？

作为教师，我期望以一种冷静的姿态反观当今教育的同时，也能以一种轻松地姿态来谋求现实教育的出路。苏联心理学家提出跳起来摘果子的命题，旨在调动个体的学习动机，让孩子有可能自主地决定自己今后学习的方向；学习对于他们，不再只是外在的强迫，而是他们个人生活的需要。

三、如何做一个学生喜欢的教师？

一个优秀的教师究竟是怎样诞生的？许多成功人士认为：外在因素有一定程度的影响。但起着决定作用的仍然是教师本身。其成功不仅在于她会教书、会育人，更源于她的非凡的人格魅力。由此看来，教师自身的教育教学魅力起着关键的作用。教师要拥有学识的魅力、睿智的魅力、宽容的魅力、鼓励的魅力，这样才能赢得学生的喜欢。

昌茂教育品牌逐年提升，作为教师让我们在心系教育生活的同时，多一点平凡和朴实，多一点清醒和自觉，让教育生活成为师生心灵自由徜徉、共同依念之乡。用你浓浓的爱意去守望心中的教育梦想，做一个学生喜欢的教师。